Przedmiot fakultatywny, który budzi zainteresowanie studentów

18.11.2024

Ważnym celem projektu TEMICARE 2.0 jest kształcenie kadr medycznych, które pomagają pacjentom z Euroregionu Pomerania. Służy temu m.in. fakultatywny przedmiot studiów Onkologia Dziecięca na Universitätsmedizin Greifswald.

Przedmiot wprowadzony został w 2024 roku, aby kształcić nowe kadry w dziedzinie onkologii dziecięcej oraz uwrażliwiać przyszłych lekarzy na symptomy towarzyszące chorobom nowotworowym u dzieci. Zajęcia, oprócz wizyt na oddziale onkologii dziecięcej i w przychodni, szkoleniu w laboratorium oraz obserwacji zabiegów, obejmuje udział w zainicjowanych i wspieranych przez TEMICARE zdalnych omówieniach przypadków medycznych i cotygodniowych seminariów z udziałem lekarzy z uczestniczących w projekcie placówek ze Szczecina, Krakowa i Gdańska. Daje to unikalną okazję do poznania perspektywy ekspertów z różnych klinik i doskonalenia medycznego języka angielskiego.

Jedną z absolwentek pierwszej edycji przedmiotu fakultatywnego jest Helena Heilke, którą pytamy o wyniesione z niego doświadczenia.

- Dlaczego wybrała pani fakultatywny przedmiot studiów Onkologia Dziecięca?

Wybrałam ten przedmiot fakultatywny, ponieważ bardzo interesuję się pediatrią, a w szczególności onkologią dziecięcą. Wyobrażam sobie późniejszą pracę jako lekarka w tej dziedzinie i dlatego chciałam skorzystać z okazji, aby pogłębić swoją wiedzę i umiejętności w tym zakresie.

- Jakie są najbardziej przydatne lub interesujące informacje, wiedza lub umiejętności, które można zdobyć dzięki temu programowi nauczania?

Dzięki przedmiotowi fakultatywnemu mogłam poszerzyć swoją wiedzę na temat ważnych chorób onkologicznych u dzieci, a także ich rozwoju, diagnostyki i leczenia. Mogłam również poprawić swoje umiejętności w zakresie technicznego języka angielskiego poprzez anglojęzyczne seminaria i prezentacje przypadków medycznych, a jednocześnie dowiedzieć się o współpracy transgranicznej z polskimi szpitalami za pośrednictwem TEMICARE 2.0.

- W jaki sposób udział w tym kursie pomoże pani w dalszej edukacji i pracy lekarza?

Wiele spostrzeżeń, które zdobyłam podczas kursu, jeszcze bardziej rozbudziło moje zainteresowanie onkologią dziecięcą i wzmocniło mój pomysł na późniejszą pracę w tej dziedzinie. Pokazało mi to również, jak pomocna może być wymiana pomysłów z kolegami z polskich szpitali, z którymi prowadzimy telemedyczne dyskusje na temat przypadków i omawiamy kolejne kroki w terapii.

- Czy planuje pani kontynuację edukacji, na przykład w Letniej Akademii TEMICARE 2.0?

Tak, chciałabym wziąć udział w Letniej Akademii TEMICARE 2.0, aby zdobyć dalsze cenne spostrzeżenia i praktyczne doświadczenie w onkologii dziecięcej.